Artes Visuais - Desenho e suas Composições

O desenho é uma técnica que envolve a criação de imagens bidimensionais em uma superfície por meio de linhas, pontos e formas, usando ferramentas ou recursos digitais. Pode servir como forma de expressão visual, comunicação e registro de ideias, atuando tanto como ferramenta artística quanto como fonte documental, cientifica, arquitetônica e metodologia.

• Entre suas finalidades estão:

Artístico: tem como finalidade expressar sentimentos, emoções, ideias e experiências. Sendo uma forma de desenvolvimento criativo, percepção visual, concentração e coordenação. O objetivo principal é transmitir uma mensagem ou provocar uma reação no espectador. Alguns exemplos são os esboços e a arte digital.

Científico: é a técnica também conhecida como ilustração científica, sua finalidade é facilitar a comunicação de ideias e descobertas, sendo uma junção entre as Artes e as Ciências. Esse desenho é uma ferramenta de comunicação que pode ser usada entre pesquisadores e o público em geral.  Os exemplos são ilustrações de plantas em livros de ciências.

Industrial: essa técnica almeja proteger a forma ornamental de um produto, dando-lhe exclusividade e contribuindo para a inovação. Pode ser aplicado a tanto objetos tridimensionais, como móveis, calçados, joias, veículos e embalagens, ou a aspectos bidimensionais, como estampas e padrões. Algumas das finalidades do desenho industrial são: Diferenciar os produtos no mercado, estimular a inovação, contribuir para o surgimento de novas formas industriais, atrair a atenção e motivar a compra do consumidor e agregar valor ao produto. 

Arquitetônico: tem como finalidade representar um projeto de arquitetura, de forma a comunicar ideias, conceitos e soluções de design. O desenho arquitetônico é uma especialidade do desenho técnico, e é realizado por arquitetos ou projetistas. Exemplos os desenhos de plantas baixas para construções.

 - Responda as questões de acordo a leitura, interpretação e analise de imagens do texto.

1. De acordo com o texto, o que é o desenho e quais instrumentos podemos usar para criá-lo?

2. Segundo o texto, qual é o principal objetivo do desenho artístico ao ser apresentado para um espectador?

3. Como o desenho científico ajuda no trabalho de pesquisadores e na comunicação com o público?

4. O desenho industrial serve para dar exclusividade a um produto e estimular a inovação. Cite três exemplos de objetos tridimensionais que podem receber esse tipo de desenho, segundo o texto.

5. Quem são os profissionais responsáveis por realizar o desenho arquitetônico e qual é o exemplo prático desse tipo de desenho citado no texto?

6. O texto diz que o desenho artístico serve para expressar emoções e ideias. Com os celulares, tablets e aplicativos de desenho, ficou mais fácil ou mais difícil ser criativo? Por quê?

7. Mesmo com câmeras de celular de alta qualidade, os cientistas ainda usam desenhos feitos à mão (ilustrações científicas) em livros de biologia. Na sua opinião, o que um desenho consegue mostrar que uma foto às vezes não consegue?

8. Pense em algum objeto que você usa muito (um tênis, uma garrafa de água ou o seu estojo). Como o desenho e a aparência desse objeto chamaram a sua atenção na hora de escolher ou comprar?

9. O desenho de arquitetura serve para planejar casas, escolas e prédios antes de eles serem construídos. O que você acha que aconteceria se um arquiteto fizesse um projeto errado ou confuso? Dê um exemplo de problema que isso causaria.

10. O desenho está presente na arte, na ciência, nas fábricas e nas construções. Se o desenho sumisse do mundo a partir de hoje, qual dessas áreas faria mais falta no seu dia a dia e por quê?

11. Classifique os desenhos de acordo com suas finalidades.

A. Artístico   B. Arquitetônico   C. Científico   D. Industrial

12. "O Designer do Futuro": Como vimos, o desenho industrial cria a forma ornamental e funcional de produtos (como móveis, calçados e embalagens) para atrair o consumidor e inovar o mercado.

A. Imagine que você foi contratado(a) como designer para criar um novo produto sustentável voltado para o dia a dia dos jovens da sua idade (pode ser uma mochila ecológica, um tênis feito de material reciclado, uma garrafa de água inteligente ou um estojo inovador). Faça um desenho colorido (esboço) desse produto.

B. Escreva um pequeno texto dissertativo (de 4 a 6 linhas) respondendo às seguintes perguntas sobre a sua criação:

·  Qual é a função principal do seu produto?

·  Como o desenho (as formas e as cores) que você escolheu ajuda a atrair a atenção do consumidor e a resolver um problema do dia a dia?

GABARITO

1. Resposta: O desenho é uma técnica que envolve a criação de imagens bidimensionais em uma superfície por meio de linhas, pontos e formas, usando ferramentas ou recursos digitais.

2. Resposta: O objetivo principal é transmitir uma mensagem ou provocar uma reação no espectador (além de expressar sentimentos, emoções, ideias e experiências).

3. Resposta: Ele facilita a comunicação de ideias e descobertas, servindo como uma ferramenta de comunicação que pode ser usada entre pesquisadores e o público em geral.

4. Resposta: O texto cita como exemplos de objetos tridimensionais: móveis, calçados, joias, veículos e embalagens (o aluno precisa citar três deles).

5. Resposta: Os profissionais responsáveis são os arquitetos ou projetistas. O exemplo prático citado no texto são os desenhos de plantas baixas para construções.

6. Resposta Pessoal/O que esperar do aluno: O aluno deve argumentar sobre a facilidade ou dificuldade. Espera-se que ele cite vantagens das ferramentas digitais (como poder apagar sem rasgar, facilidade de cores, portabilidade) ou desafios (como a falta de tato com o papel ou o custo de equipamentos), relacionando com a própria liberdade de expressão.

7. Resposta Pessoal/O que esperar do aluno: Espera-se que o aluno compreenda que o desenho científico consegue isolar detalhes importantes, remover fundos poluídos que uma foto de celular mostraria, destacar partes internas invisíveis a olho nu ou criar esquemas didáticos mais limpos e explicativos do que uma imagem real.

8. Resposta Pessoal/O que esperar do aluno:  estudante deve conectar o design/aparência do objeto escolhido (estética, cor, ergonomia, estampa) aos fatores que atraem o consumidor — demonstrando como a forma bonita ou inovadora do produto influenciou o seu desejo de compra ou uso.

9. Resposta Pessoal/O que esperar do aluno: O aluno deve perceber a importância da precisão técnica. Exemplos aceitáveis: uma porta que abre para o lugar errado, uma parede mal dimensionada que desaba, falta de espaço para móveis essenciais, ou erros graves de estrutura que geram perigo ou prejuízo financeiro.

10. Resposta Pessoal/O que esperar do aluno: Não há resposta errada desde que ele escolha uma das quatro áreas (Arte, Ciência, Indústria ou Arquitetura) e justifique coerentemente com base no cotidiano dele (ex: se escolher a indústria, argumentar que faltariam roupas, objetos e utensílios; se escolher a arquitetura, que viveríamos sem casas ou escolas estruturadas).

11. Resposta: 4-A/2-B/1-C/3-D

12. Resposta Pessoal/O que esperar do aluno: Deseno - Avaliar se o aluno tentou aplicar conceitos de design industrial (pensando na forma, na estética e na utilidade do objeto tridimensional criado). No Texto - Verificar se o estudante conseguiu relacionar a estética do produto (desenho) com a sua utilidade prática e o apelo ao consumidor, demonstrando compreensão do texto base da aula.

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