Atividade de Artes e Teatro - Teatro Afro-brasileiro

O teatro afro-brasileiro é uma arte feita por pessoas negras para contar suas próprias histórias, valorizar sua cultura e lutar contra o racismo. Ele mistura dança, música, poesia e elementos das culturas africana e indígena para emocionar e fazer todo mundo pensar sobre igualdade e inclusão.

O que ele mostra no palco? As peças falam sobre temas importantes, como: 

·  Resistência e superação do racismo e da desigualdade.

·  A importância dos nossos antepassados (ancestralidade) e o orgulho de ser negro.

·  Histórias marcadas por ritmos, tambores e muita música.

História e Resistência: Nos anos 1970, esse teatro foi muito importante para criticar a Ditadura Militar e mostrar que o racismo existia no Brasil, desmentindo a ideia de que vivíamos em uma harmonia perfeita. Mesmo sofrendo ataques e censura, muitos grupos amadores se espalharam pelo país, como o famoso Bando de Teatro Olodum.

Exemplos para inspirar:

·  "O Pequeno Príncipe Preto": Conta a história de um menino que viaja pelo espaço espalhando sementes da árvore sagrada Baobá e ensinando o Ubuntu (a ideia de que "eu sou porque nós somos"), para ensinar sobre valorização da cultura, diversidade, empatia e afeto, ao mesmo tempo em que busca pela representatividade para a população negra.

·  "Karingana Ua Karingana! Histórias de África" (do grupo Baquetá): Um espetáculo cheio de contos, músicas, danças e brincadeiras que resgata as raízes africanas, falando sobre autoestima, meio ambiente e a nossa herança cultural.

•   Responda as questões de acordo com a leitura e compreensão atenciosa do texto:

1. O que o teatro afro-brasileiro busca resgatar e valorizar? 

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2. Quais são os principais temas que costumam aparecer nas peças desse movimento?

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3. Na peça "O Pequeno Príncipe Preto", qual é a principal mensagem ou ensinamento que o espetáculo passa?

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4. Qual é a missão do personagem principal durante sua viagem pelo universo em "O Pequeno Príncipe Preto"?

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5. Quais elementos de arte e cultura aparecem na peça "Karingana Ua Karingana! Histórias de África"?

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6. Durante a década de 1970, como esse teatro se posicionou diante da ditadura militar e do racismo no Brasil?

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7. Qual é o principal objetivo do teatro afro-brasileiro como um movimento de arte e sociedade?

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8. A ideia do Ubuntu - "eu sou porque nós somos", pode ser comparada a ação ou sentimento de:

A. (__) Solidariedade      

B. (__) Empatia               

C. (__) Desrespeito

D. (__) Amizade

9. As peças teatrais afro-brasileiras apresentam histórias e ajudam a lutar contra:

A. (__) Diversidade            

B. (__) Xenofobia               

C. (__) Preconceito

D. (__) Racismo

10. Na sua opinião, o que significa a frase "eu sou porque nós somos" (conceito de Ubuntu)?

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GABARITO

1. Resposta esperada: O teatro afro-brasileiro é uma arte feita por pessoas negras para contar suas próprias histórias, valorizar sua cultura e lutar contra o racismo.

2. Resposta esperada: Resistência e superação do racismo e da desigualdade. A importância dos nossos antepassados (ancestralidade) e o orgulho de ser negro. E as histórias marcadas por ritmos, tambores e muita música.

3. Resposta esperada: Para ensinar sobre valorização da cultura, diversidade, empatia e afeto, ao mesmo tempo em que busca pela representatividade para a população negra.

4. Resposta esperada: Ele viaja pelo espaço espalhando sementes da árvore sagrada Baobá e ensinando o conceito de Ubuntu (a ideia de que "eu sou porque nós somos"), ou seja, a empatia.

5. Resposta esperada: Os contos, músicas, danças e brincadeiras africanas e afro-brasilieras.

6. Resposta esperada: Nos anos 1970, esse teatro foi muito importante para criticar a Ditadura Militar e mostrar que o racismo existia no Brasil, desmentindo a ideia de que vivíamos em uma harmonia perfeita.

7. Resposta esperada: Ele mistura dança, música, poesia e elementos das culturas africana e indígena para emocionar e fazer todo mundo pensar sobre igualdade e inclusão.

8. Resposta esperada: Letra B.

9. Resposta esperada: Letra D.

10. Resposta Pessoal.

Objetivos da Atividade

• Compreender o papel social e político do teatro afro-brasileiro: Analisar como as artes cênicas são utilizadas para valorizar a cultura negra, combater o racismo e expressar resistência artística.   

• Relacionar arte, história e memória (Século XX): Investigar a atuação dos grupos teatrais na década de 1970 frente à censura da Ditadura Militar e ao mito da democracia racial no Brasil.   

• Explorar matrizes estéticas e filosóficas: Refletir sobre conceitos civilizatórios fundamentais, como a ancestralidade e o Ubuntu ("eu sou porque nós somos"), através de obras dramáticas de referência.   

Habilidades da BNCC (Base Nacional Comum Curricular)

🎨 Componente Curricular: Artes (6º ao 9º ano)

• (EF69AR31) — Contextos e Práticas: Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica e econômica, compreendendo o teatro afro-brasileiro como ferramenta de transformação social e valorização da diversidade.   

• (EF69AR24) — Contextos e Práticas: Reconhecer e explorar os elementos constitutivos do teatro e as diversas formas de expressão cênica em diferentes matrizes estéticas e culturais.   

• (EF69AR29) — Processos de Criação: Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, com ênfase nas matrizes africanas e afro-brasileiras na cena teatral.   

📜 Componente Curricular: História (6º ao 9º ano)

• (EF08HI27) — História e Resistência: Identificar e questionar os processos de preconceito, racismo e discriminação, analisando a importância dos movimentos sociais, culturais e artísticos na luta pelos direitos civis e pela valorização da população negra no Brasil.

• (EF09HI15) — O Brasil Republicano (Regime Militar): Discutir as motivações da Ditadura Militar, os mecanismos de censura e o uso das manifestações culturais e artísticas (como o teatro dos anos 1970) como formas de resistência democrática e crítica política.   

• (EF07HI14) — África e Brasil Afrodescendente: Descrever e analisar a dinâmica das trocas culturais e a importância das heranças africanas (religiosas, artísticas, filosóficas e sociais) na formação da identidade brasileira