Atividade de Artes–Figurino teatral

🕵️‍♀️ O figurino é o conjunto de roupas, calçados e acessórios usados pelos artistas nas peças teatrais para dar vida aos personagens.

📜 Mas, para que servem os Figurinos? Suas funções principais?

⭐ Construção do Personagem: O figurino funciona como uma "identidade visual" de quem está em cena. Só de bater o olho, ele nos ajuda a descobrir a idade, a profissão, a classe social, se a pessoa está triste ou alegre, e um pouco sobre a personalidade dela.

⭐ Contextualização (Onde e Quando): Ele ajuda a situar a história no tempo e no espaço. Mostra para o público se a história se passa no passado, no presente, no futuro, em uma cidade grande, no sertão ou em um mundo de fantasia.

⭐ Diálogo Visual: O figurino não trabalha sozinho! Ele conversa com o cenário, com a luz do teatro e com a direção para deixar o espetáculo bonito, harmonioso e com uma identidade própria.

🎭 Exemplo de Figurino: Na história infantil de Pinóquio, o boneco de madeira usa bermuda vermelha com suspensórios, camisa amarela, um grande laço azul no pescoço e um chapéu amarelo com uma fita azul e uma pena vermelha.

O Detetive do Figurino - 🕵️‍♀️

"Sabe aquela roupa que de repente nos diz tudo sobre um personagem? A idade, o lugar onde ele vive e até os seus segredos? Abra bem os olhos e vista sua capa de detetive: vamos desvendar os mistérios por trás do figurino teatral!"

📜 Comando: Analise a descrição do personagem abaixo e responda às perguntas:

🎭 Personagem misterioso: "Um homem que usa um chapéu de couro desgastado pelo sol, colete de vaqueiro cheio de poeira da estrada, sandália de couro batida e carrega uma viola amarrada nas costas com uma corda."

1. Idade e Classe Social: Pelo figurino descritivo, qual parece ser o estilo de vida ou a classe social desse personagem?

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2. Contextualização (Onde e Quando): Em que região do Brasil ou tipo de cenário essa história provavelmente se passa? Justifique com elementos da roupa.

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3. Personalidade e Emoção: O fato de ele carregar uma viola nas costas nos diz o quê sobre o seu estado de espírito ou sua profissão?

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4. Figurino na prática: crie desenhos coloridos das vestimentas e acessórios descritos no texto.

Gabarito / Sugestão de Respostas:

1. Resposta sugerida: O personagem pertence a uma classe social trabalhadora e de vida simples (provavelmente do meio rural ou sertanejo). As pistas que entregam isso são o "chapéu de couro desgastado", o "colete cheio de poeira da estrada" e a "sandália de couro batida", que mostram que ele é um homem que trabalha muito ao ar livre e caminha longas distâncias.

2. Resposta sugerida: A história provavelmente se passa na região Nordeste do Brasil, em um cenário de sertão ou caatinga. A justificativa está no uso do chapéu e do colete de couro tradicionais de vaqueiro, além das sandálias de couro e da menção ao "sol desgastante" e à poeira da estrada seca.

3. Resposta sugerida: A viola revela principalmente a sua profissão de violeiro, músico ou repentista popular. Sobre o estado de espírito, sugere que ele é uma pessoa ligada à cultura, à arte e à alegria, que mesmo diante de uma vida simples e de uma estrada poeirada, carrega a música consigo.

Objetivos da Atividade

• Compreender o conceito e a função do figurino: Identificar o figurino como um elemento essencial da linguagem teatral responsável por transmitir a identidade, a época e a personalidade do personagem.   

• Desenvolver a leitura visual e dedutiva: Exercitar a análise de elementos estéticos (roupas, acessórios e cores) para reconhecer contextos narrativos e personagens de contos.   

• Estimular a expressão criativa e artística: Relacionar a teoria estudada com a prática do desenho e da criação visual de vestimentas.   

Habilidades da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) - Artes

Para os anos finais do Ensino Fundamental (6º e 7º anos):

• (EF69AR24) — Contextos e Práticas: Reconhecer e explorar os elementos constitutivos do teatro (personagem, figurino, cenário, iluminação e sonoplastia), discutindo a criação teatral em diferentes contextos.

• (EF69AR25) — Processos de Criação: Experimentar diferentes funções teatrais (como ator, figurinista, diretor) na criação de projetos cênicos, articulando a visão estética com o texto dramático.

• (EF69AR04) — Elementos da Linguagem: Analisar os elementos constitutivos das artes visuais e cênicas na apreciação de formas teatrais e produções artísticas diversas.